BLOG DE TAREA DE LUIS: 2014-06-15

Observaciones Matemáticas:

Los errores conceptuales son más dañinos, que los resultados incorrectos de cálculo, sin embargo, a nuestros estudiantes los bombardiamos con estos tipos de errores; la situación es grave, pues tanto editoras de libros, así como muchos docentes, que constituyen una mayoría absoluta, parecen no hacer uso de las reglas de la lógica, que les permitan razonar de manera correcta e identificar tan crasa situación. Para reforzar estas afirmaciones, les invitamos a revisar los libros de textos de nuestros estudiantes de los Niveles Básicos y Medios y verifiquen los siguientes: en los temas o subtemas aparece: "Suma y resta de números ...," en lugar de decir, "Adición y Sustracción de números...", también se oye decir, al realizar una sustracción, se toma un número prestado a otro número, como si los números fueran prestamistas o algo por el estilo, lo paradójico aquí, es que los docentes enseñan el orden numérico (el valor relativo o posicional de las cifras de un número), esto es: unidades, decenas, centenas, ...y luego no son capaces de explicarle al estudiante, que la base de nuestro sistema numérico es diez, por lo cual se le denomina, sistema decimal de numeración o arábigo; resumiendo, lo que se le debe decir es que, una cifra de orden superior se convierte en diez de la del orden inmediato inferior. También al realizar una adición, dicen llevamos un, o llevamos dos,...y no les explican que diez veces una cifra de orden inferior equivale a una cifra del orden superior inmediato. Para finalizar distinguidos colegas, al ponerles los ejercicios matemáticos, no se les ocurra decirles, Resuelvan los siguientes problemas, de ese modo lo que se está haciendo, es un cuco de las Matemáticas, pues a nadie le agrada eso de resolver problemas. "Haga de la Matemática, la más divertida de todas las demás ciencia" Autor: Ing. Luis Hernández.

Secuencia fotográfica del Complejo Deportivo de la Cuidad Olímpica de La Vega